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多位教育学者谈PISA:不能反映一国基础教育真实水平

来源:未知 作者: 人气: 发布时间:2020-02-20
摘要:据悉,PISA是由世界经合组织(Organization for Economic Co-operation and Development,简称OECD)于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的评价项目,每三年进行一次测试,主要通过设置测试情境、设计高阶能力试题、组织问卷调查等多种方式

  据悉,PISA是由世界经合组织(Organization for Economic Co-operation and Development,简称OECD)于2000年发起的对基础教育进行跨国家(地区)、跨文化的评价项目,每三年进行一次测试,主要通过设置测试情境、设计高阶能力试题、组织问卷调查等多种方式,对15岁在校生的科学、数学、阅读素养等核心素养进行测评。PISA官网称,参与测试的学生必须在七年级或七年级以上,这些学生需要从至少150所学校中随即抽取。

  经过近20年的发展,PISA参与国家(地区)由2000年的43个扩大到2018年的79个(包括美国、加拿大、澳大利亚、绝大部分欧洲国家,日本、韩国、泰国等部分亚洲国家,巴西、阿根廷等部分南美洲国家等)。美国堪萨斯大学教育学院基金会杰出教授赵勇发文指出:“他们相信这个三年一度的测试准确地衡量了他们的教育系统的质量、教师的效率、学生的能力以及社会的未来繁荣。”

  独立教育学者、探月学院执行顾问钱志龙称,近日与经合组织学前部部长聊到该话题时了解到,PISA并非只发布阅读、数学和科学三科的成绩,而是媒体和消费者们更喜欢看这三科的数据。“这三科的数据真的害死人”。

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