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认清方向善于思考大学生创业要有执著的精神

来源:未知 作者:观察员 人气: 发布时间:2020-03-20
摘要:如何引导大学生正确看待创业?如何引导大学生判断自己是否具备企业家的一些素养?这是摆在高校就业指导者面前一道现实的课题。本刊今日特约了三位企业家谈创业,希冀能对高校就业指导者和毕业生以启迪。 刚毕业的大学生经验少,创业自然更加辛苦。所以,大学

  如何引导大学生正确看待“创业”?如何引导大学生判断自己是否具备企业家的一些素养?这是摆在高校就业指导者面前一道现实的课题。本刊今日特约了三位企业家谈创业,希冀能对高校就业指导者和毕业生以启迪。

  刚毕业的大学生经验少,创业自然更加辛苦。所以,大学生想要创业,必须考虑清楚自己是否具备创业的素质。首先要有识人能力、管理技能、想象力、口才、毅力、奉献精神、积极的人生观;其次要有独立工作的能力,有追求利润的信心;第三要具备充足的行业专业知识。

  创业的过程中注定有很多人要失败,但即便是这样,年轻人也要勇敢地走出第一步,不能等到把所有的事情都想得非常清楚后再去创业,那样可能会贻误时机。创业注定是要摔跤的,要在摔倒后再爬起来,许多成功的企业家都曾经历了这样的过程。

  我是浙江大学数学系毕业的。刚进大学时老师就告诉我们,并不是每个人都能学好数学,成为数学家,很多人都会从数学天梯上掉下来。我就属于这个梯子上掉下来的。从数学上掉下来,一般先去搞计算机技术,如果连技术都搞不好,那就再掉一下,创业去。我就是掉了两次以后才成为企业家。

  不是所有人都适合创业。那什么样的人更适合创业呢?我觉得这跟智商的关系是比较小的,不是每个人可以通过学习成为一个成功的企业家。很多人读了MBA以后跃跃欲试,以为自己就能成为一个企业家,这却常常是企业最危险的时候,因为这些人将成为企业的杀手。

  事实上,很多成功的企业家往往没有接受过正规的学院教育。企业家应具备哪些重要的品质呢?自信是企业家一个很重要的品质,一个没有自信的人实际上是很难成为企业家的;第二要有信仰;第三要坚持。

  这些都不是学校能教给我们的。学校让我们做了很多的题目,给了很多的答案,不过每次考试跟这几个品质基本上没有太大的关系。这些品质需要在实践中锻造。

  我觉得成为企业家的要素大概有这么几条:第一要有远见与洞察力。所谓远见与洞察力就是你能看到别人没有看到的东西。如果别人都在谈论一个事情,那这件事已经没有什么商机了,因为大家都看到了。所以,你必须看到别人没有看到的东西。第二要有勇气与决断力,就是胆子要大。第三要有忍耐力。因为当你决定创业的时候就意味着你将有一个很坎坷的人生。如果没有这样的准备,那你必定不会成为一个优秀的企业家。中国实行市场经济已经几十年了,已经过了那种遍地都是金子,一弯腰就能捡起来的年代。再往下做的话会是越来越困难,对人的各种能力要求越来越高,没有人能随随便便成功。坎坷是常态,顺利不是常态,这就需要坚持,在你最困难的时候不要轻易放弃。第四要有理想。当你为理想而工作的时候,你才有可能把企业做得更大。

  创业的项目与方向是创业成功的关键。在创业之初,大学生一定要对创业计划作出可行性评估,注意规避创业风险。相对来说,创业风险发生的时间链条较长。如项目选择、资金筹措、团队组建、产品生产、市场开拓,以及事业发展壮大,等等,战线长,变数大,任何一个环节都有可能存在风险。而成功的创业者是有计划地冒风险,让其他团队人员一起共同分担风险。这就要求在创业的过程中,创业者要学会规避风险、转移风险、补偿风险、抑制风险、评价风险、预测风险和管理风险,提高这些方面的能力。

  我1989年大学毕业,那个时候,杭州没有创业的氛围。毕业后,我被分配到杭州一个橡胶厂工作,当时并没想过要出去创办公司。我是太喜欢电脑了,在大学的时候已经对电脑、软件之类的东西上了瘾,一天不去电脑面前折腾心里就不舒服,所以平时除了工作之外,就很喜欢学习和了解相关知识。

  后来我来到了北京,在希望电脑公司工作了4年,1998年自己开始创办公司。现在和当时的社会氛围不一样,我感觉现在这个社会很有活力。整个社会弥漫着一种创业气氛。

  但不是每个人都适合创业的。刚开始创业时你的资源不如人家,资金也不足,社会关系也不多,又遇上残酷的竞争,创业就会特别难。

  这就需要创新,但是创新的才能不是一下子就能获得的,创新很大程度上取决于人的习惯,一种善于思考问题的习惯。为什么有的人能透过现象看到一些机会或者得到灵感,而别的人就没有呢?一个人的力量往往是有限的,但是可以吸取别人的经验来增加自己的力量,如很多机会就是在和别人聊天的过程中产生的。如果你在平时生活中养成善于思考的习惯,那你就比较容易寻找到机会。这样一种习惯是需要培养的。有些人和朋友聊了半天之后什么都没有产生,有些人听完别人的谈话后脑子则在快速地转,当然这个“转”有一个前提条件,就是你积累了足够多的专业知识。这个很重要,机会是留给有准备的人,如果你对这个行业的最新动态不了解,对技术也不了解,那么别人即使说了,你也不知道。所以你平时要多方面关注、了解,扩展自己的知识面。

  有些刚毕业的大学生,社会经验不足,光从技术角度思考问题也许会觉得这个产品很好,但产品最终要提供给用户,有没有想过用户的感受是什么?如果没有这样的考虑,而一味要坚持、要执著、要偏执,可能走得越远就偏离目标越远,甚至走的是相反的路,这就是为什么有的人做十年也未必做出东西来。“细节决定成败”,但细节决定成败前面应该有个战略方向,战略方向的把握是首先要做好的。

  我是1966年大学毕业的,在浙江大学自动化控制专业上了一年之后,上海科技大学成立自动化专业,又把我要回去了。1968年分到北京一个印刷厂,直到1984年我辞职下海。不过当时我已经40岁了。

  1984年下海以后,我并没有马上去当老板,而是去打工。为什么呢?我得先到社会上去向别人学习、积累资源、拥有人脉。初出茅庐的我从贸易开始做起,不做贸易就没有人给我们钱。但是我当时连怎么做贸易也没有学,于是只能在生存中去解决这些问题。

  我下海以后打了6年工,6年当中,我积累了广泛的社会资源,那个时候当老板的愿望很强烈。1990年,我做了宏基电脑的中国总代理,直到1997年。我的第一桶金就是那几年积累的。

  到1997年,国家的政策对民办企业越来越优惠,税务、工商也都慢慢规范了,在这种情况下,一个偶然的机会,我觉得还是要去另外投资一个项目,但投资项目也是不容易的,需要考虑很多问题,要看准项目,要执著,不能没有目的,要去发现资源,利用资源,还要去整合资源,最后要维护资源。没有资源,你什么也做不了。我投资项目坚持的一个原则首先得找有发展前景的,没发展前景的项目我不会做。能源项目是有发展前景的,所以我找到了大学同学,他们夫妻俩毕业后分配在胜利油田。我的第一个项目就是从胜利油田开始的。

  在做油田项目的时候,清华紫光的元老张本正找到我,希望我加入紫光,我说那不行的,我在油田和你是平起平坐的,到了紫光,我能得到什么?我是做项目的,紫光没人做项目,你让我做什么?你能给我一个多大的平台?他说我就缺做项目的。当时我已经是50多岁的人了,很多人可能就是想着退休,但我想,如果去一个大公司可能会把我的社会资源发挥得更充分。经过慎重考虑,我下定决心到紫光。

  我跟我公司的年轻人说,跟我到紫光去,我要到岸上去,不下海了,但是我不会不管你们,我在一个大公司里会发挥得更好。

  到紫光之后,我成立了事业部,我从技术部经理到大客户总监,到总裁助理,一直到副总裁。今年是我在紫光的第十个年头,由于年纪大了,我退到二线了,但人不能闲着,还是要干一些事情,2005年我成立了“中国汉语网”,同时成立了网上孔子学院。

  任何人干事情都不能中途放弃,想好了就去做,轻易放弃了一件事,第二件事情就会更加容易放弃。干事一定要有执著的精神,这样才容易做成。

  现在的大学生有着很好的创业环境,国家有好政策,改革开放越来越深入,市场经济发展前景越来越好,所以我希望当代大学生,在创业的道路上一定要执著。我今年64岁,还在做事业,还要给你们更大的鼓励。

  为了提高高校毕业生创业能力,改善创业环境,发挥创业带动就业的倍增效应。2008年天津市将加强创业培训和创业服务,促进高校毕业生自谋职业、自主创业。

  大学生创业是一个机会,但也存在很多风险。大学生是否具备风险意识和规避风险的能力,将直接影响创业的成败。总结周围人的创业经验,有五大风险是大学生在创业过程中需要避免的。

  据不完全统计,创业企业的失败率高达70%以上,而大学生创业成功率只有2%-3%,远低于一般企业的创业成功率。那么,如何尽可能地提高大学生创业的成功率,应该从六个方面入手

  项目创意的选题大都集中在解决人们日常的生活问题,不再和以往一样集中在高科技方面,这一变化充分表现出了大学生对社会发展现状的关注与思考。浙江大学宁波理工学院管理分院院长周耀烈是本届大赛的评委之一,他对大学生创业的这一变化给予了高度评价。

  对大学生而言,创业需要很多外在的条件和内在的积累,一个成功的创业过程,需要资金、项目、经验、团队、社会资源等要素的支撑,这些要素往往决定了创业成功率的高低。而在校大学生往往富有激情,知识储备相对丰富,但是缺少经验、资金、社会资源的支撑。

  参加创业大赛,从理想走入现实,从天真走向成熟,参赛给我的人生规划带来了很多启迪,磨炼是成长成功的必经之路。原本准备大学毕业就创业,但是现在我决定毕业几年后再开始创业,因为那时我的各项储备会更加丰富。

  大学生创业计划大赛只是大学生创业教育普及和推广的起点和抓手。一个优秀的创业团队会影响周围所有人,举办大赛让更多的同学们认识到,创业并非高不可攀,并非无从下手,关键是你自己有没有这份信心。

  创业教育是一种新的教育理念,一种新的教育模式。大力发展创业教育,培养学生的创新精神和创业能力,引导大学生积极就业创业,将是高等院校主动适应社会需要,推进高等教育可持续发展的紧迫任务。[详细]

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