12月14日，東南大學九龍湖校區圓形報告廳座無虛席。雖是周六，“95后”“00后”們卻早早地趕到這裡。上午9時許，東南大學黨委書記左惟與兩名古琴演奏家一同為古琴基地揭牌。行雲流水般的琴聲，讓現場一眾年輕的粉絲聽得如痴如醉。

　　此前，東南大學憑借古琴項目入選教育部第一批中華優秀傳統文化傳承基地。此次古琴基地建成並正式投入使用，將使更多師生深入學習與了解古琴文化。這正是東南大學貫徹落實黨的十九屆四中全會精神、推進全員全過程全方位育人的重要舉措。

　　主題教育開展以來，在中央第三指導組的指導下，東南大學始終緊扣初心使命，落實立德樹人根本任務，不斷完善領導體制，健全工作機制，努力構建全員全過程全方位育人格局。

　　主題教育期間，學校相繼發布了《關於印發〈東南大學本科生導師制實施辦法（試行）〉的通知》、《關於成立東南大學秉文書院、健雄書院的通知》等文件，從制度上保障“三全育人”工作的順利開展。

　　黨的十九屆四中全會召開后，全校掀起了學習研討的熱潮。校黨委書記左惟表示：“我們要科學謀劃、精心組織、遠近結合、整體推進，做好黨的十九屆四中全會精神的學習宣傳貫徹工作，確保黨的十九屆四中全會精神在學校得到全面落實，不斷推進學校治理體系、治理能力現代化，把中國特色大學治理體系的優勢轉化為東南大學治理的效能。”

　　如何將全員育人落到實處？學校著力加強體制機制建設，將各種育人資源和育人力量融會貫通，推動全體教職員工把工作重點落在育人成效上。學校專任教師、輔導員、黨政管理干部、后勤工作人員人人都在育人第一線﹔設立專項經費支持“大學生科研訓練計劃”（SRTP），實現本科生SRTP全覆蓋，年均經費達1200余萬元。

　　為推動全過程育人，2019年，學校發布《2020一流本科教育行動計劃》，以此為統領，人才培養有了“指南針”。學校兩年內投入5億元用於本科人才培養，圍繞培養領軍人才目標和任務，按照大類招生、大類培養的整體規劃，實施導師制、書院制、完全學分制，小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”人才培養模式。

　　在聚焦全方位育人方面，學校啟動實施了“培元”“求真”等“十大育人計劃”，高效推進課程育人、科研育人、實踐育人、文化育人、網絡育人、心理育人、管理育人、服務育人、資助育人和組織育人。同時，學校將思想政治工作融入人才培養各環節，推動價值塑造、知識教育與能力培養“三位一體”有機結合，加快構建既有東大特色又可普及推廣的一體化育人體系，培養具有家國情懷和國際視野、擔當引領未來和造福人類的領軍人才。此外，學校還設立思政課程類和課程思政類教改項目100余項，打造社會主義核心價值觀全面融入式的“四化”教學模式﹔實施馬克思主義理論一流學科建設“登峰計劃”和思政課“質量創優工程專項行動計劃”﹔開設“崢嶸七十載 與國共奮進——東大人的國家記憶”千人思政大課，邀請名師大家和杰出校友授課，讓思政課真正做到入腦入心。

　　報告：60%的兒童參與課外班 平均年花費9211元日前，《中國兒童發展報告（2019）——兒童校外生活狀況》在京發布。報告顯示，兒童參與課外班日常化，課外班已成為校外生活的重要組成部分。【詳細】

　　8類“校鬧”將受嚴懲 五部門發文保障學校安心辦學教育部、最高人民法院等五部門聯合印發《關於完善安全事故處理機制 維護學校教育教學秩序的意見》，構建起治理“校鬧”的制度體系，為學校安心辦學提供保障。【詳細】