 美本早申放榜已经接近尾声，为了能够帮助大家更好地应对早申结果，同时合理规划RD申请或未来申请，今天早上10点，敏敏老师和Sheldon老师特地为大家带来的 这场讲座共吸引了近1000位听众收听，我们的后台也收到了近百个提问，鉴于时间关系，两位老师只能挑选大家普遍关心的问题来解答。 错过这场讲座的小伙伴也不要灰心，今天，我们特地为没有参加讲座的小伙伴们整理了文字版本的讲座内容回顾！ 华英今年所有申请美本的学生总共65人，其中51名学生在提前轮冲击TOP30的学校，在这51名同学里，我们目前已有24名同学收到了来自TOP30大学的录取通知。 到目前为止，还有很多TOP30的学校仍然没有发放offer，比如大家熟悉的弗吉尼亚大学（UVA），所以我们也期待这个数据在未来的一段时间里可以继续上升。 在性别比例上，我们获得录取的学生男女比例是非常平均的。其中有13名男生获得了TOP30学校的录取，11名女生获得了TOP30学校的录取。 在专业的分布上，这24名学生中有10名是理工科的学生，包括工程、数学、计算机、自然科学、生命科学等；5名是人文学科的学生，5名是做社科类的学生，其中包括政治、经济、商科等；另外4名，他们是通过艺术专业，包括建筑学、宾大的design media等，进到了TOP30的学校。 在学生的高中学校类型上，我们24名学生里面，有22名学生来自美国高中，另外2名来自国内的国际学校。美高学生更多，和我们一直以来就有很多做了美高的学生继续找我们进行美本规划有关。 相信很多家长也非常期望知道，这些在早申阶段就拿到顶尖offer的同学们，他们到底是如何规划课外活动？他们参加过什么夏校？他们获得过哪些奖项？ 与此同时，我们还有很多学生参加了华英提供的独家项目，并取得了非常好的成果。 比如录取到TOP30大学里的很多学生，有参加我们南加大纪录片拍摄实践项目的，还有参加哈佛商学院商科研究的项目，一位今年参加我们的MIT数据物理研究项目的同学，最后也成功收获了MIT的录取。 另外，我们别杼学院古希腊古典学研究项目，也帮助了一名学生成功前往约翰·霍普金斯大学去继续古典学及历史学方向的学习。 前面我们简单分享了华英在今年早申请的一些数据，但是和数据相比，最能够给大家带来实际借鉴意义的，还是我们学生实际的故事，和他们具体做了什么事情。 第一个同学是个女生，叫K同学，就读于美国一所私立寄宿高中。她在校成绩不错，但是有一个特点，那就是从我们认识她申请美高到现在，她所经历过的学术、兴趣爱好实在是太广泛了。 不管是她从小对于理工科、物理、工程的兴趣，还是对于创意写作、文学的兴趣，甚至有一段时间，她跑来找我们说，她对武术、魔术、舞剑这些项目都产生了很浓厚的兴趣。 一直到十一年级，这个女孩子真的是摇摆不定，也决定不下来自己将来到底想要学习一个什么样的专业。 所以在长期跟这位同学合作的过程中，我们一直在不停地引导她去探索这些学术兴趣爱好，并给她匹配合适的学术资源。 她对写作感兴趣，我们就鼓励她去进行一些创意写作上训练，后来她参加了我们别杼学院的全美中学创意写作项目，最后还拿到了Scholastics Golden Key这个奖项。 她对物理学感兴趣，我们就引导她去进行一些物理学的自主学习，并参加了我们别杼学院的数据物理研究项目（麻省理工大学导师）。 要强调的一点是，这个女孩子真的没有参加过任何特别知名的理工科以及人文学科的夏校。 对于大家所熟知的一些夏校，我们也一起尝试过、冲击过，但是这名女生没有获得录取。 即使出现了这样的情况，我们也一直鼓励她去做自己的事情，走出一条自己的路。 她跟其他一群同学，一起张罗搞了一个小小的机器人队——木兰队。我们一直鼓励支持她把木兰队越做越大、越做越好。 我们也鼓励大量华英内部的女孩子，只要对机器人、工程感兴趣，就可以参与到这个队伍。 后来这个项目纳入了我们华英本科孵化器计划，我们提供平台帮助她们，帮助项目做了非常深刻的提升，也帮助传播她们的理念和故事给更多的人听到。 最后K同学的文书其实写的就是这样一个故事，讲述她从初中到美高，到后来成立自己的机器人队。作为一个女性，在STEM这个领域里面，她是如何一步步地寻找到一个属于自己的位置。与此同时，她是怎么通过自己的努力，让更多年轻的女孩子接触到机器人、工程和STEM学科。 除此以外，我们也一直在指导她如何去跟她的梦校——麻省理工学院，甚至招办主任去建立联系。 第二个是A同学，是一个男生，他当年是九申十去到了一所非常著名的中学。在进入十年级的时候，他就已经选择了我们去帮他进行各方面的规划。 一个学校，不管是美高还是国内，或者其他地方，实际上学校本身无论是在学术上，还是领导力上都是有很多资源的。所以我们帮助他很好的利用了学校里面各方面的资源。 比如说在美高生活刚开始的时候，虽然他英语非常好，但是在直接利用英语学习时，还是遇到了相当大的困难。 对于一个刚去美国的中国孩子来说，怎样去把学校老师的资源更好的利用起来？我们给他分享了很多有用的经验，让他知道如何更好地找到这些老师去帮助辅导他。后来，他的英语非但没有拖后腿，还成为了他的一个长处。 除此以外，他们学校里有很多奖项、奖学金和科研机会，我们也都积极地指导这个学生去申请，并且获得了成功。 这个学生一直特别喜欢金融和数学，在他十年级的暑假，就参加了我们和哈佛商学院的一个经济及金融科技创新科研项目。 在这个项目里面，由于他出色的表现，第二年的时候，哈佛商学院的教授就和我们一起，再次邀请他回到这个项目里并担任助教。 两次项目经历下来，无论是他本身对于金融领域的理解，还是他的组织能力和帮助别人的能力，都得到了极大的提升。最后，他甚至得到了这个教授的亲笔推荐信。 后来听这个同学自己跟我们分享，他第一次参加这个项目的时候，做了一个有关保险行业的金融数学方面的分析，这个分析后来也成为了他去延续发展，做其他科研的基础。 很多学生在申请的过程中，经常会迷茫、焦虑。有经验的顾问老师，通常会定期和他们去进行交流，让孩子的心态慢慢的平稳下来，并让他逐步明白到自己想要选择什么。这个同学也是一样。 到最后，A同学实力非常强，也非常理性，他非常清晰的知道自己想要去学习一个最热门最好的专业——康奈尔大学最好的专业并顺利被录取。 因为他做了很多活动，这些活动也都体现在了他的文书里，成为了很多动人的故事。 其中，他的主文书很重要的一部分就是讲述了他从小就热爱数据，当他逐步了解了更多人文和历史以后，他可以利用数据工具去分析人文领域里的一些学术问题，这也让他的文书看起来更加全面、有趣。 在这里也要再次恭喜这位学生，经过这么多年的规划，终于收获了梦想学校和梦想专业的录取。 TA有一个特点，就是成绩并不是特别有优势，不像很多传统的学霸那样，到了学校闭着眼都可以拿A的程度。 所以，我们在早期做的很多事情，就是帮助TA去调整在学校选课的一些策略，制定校内学术资源利用的策略，让TA可以先稳定自己的成绩，再去冲刺比较高的分数。 在我们合作的过程中，我们意识到这个孩子也在做一些很多很有意思的事情，在艺术领域有自己非常独特的思考。我们所做的，就是帮助TA把一些内在的东西，一直在做的事情推广出去。 比如我们指导TA把艺术创作和一些热门话题、社会现象进行结合，让艺术产生更多的影响力。 与此同时，TA在学校课程里关于艺术家、艺术理论的一些研究，我们也帮助整理成文字，通过我们自己的平台，以及当地一些艺术圈这样的平台，去进行推广，这也让TA成为了青少年艺术圈里面一个小小的知名人物。 这个同学还有一个特点，就是当大家都在参加一些高含金量的夏校、夏令营的时候，这位同学的夏天完全是在国内度过的。 TA没有去美国参加任何夏校、夏令营，而是到一些艺术机构里面去逛一逛、做实习、做研究，我们也非常尊重孩子这方面的兴趣，并支持TA继续去做一些这样深入的事情。 后来，这位同学的文书讲述的是TA一直以来，是如何把艺术从一个很独特很自我的事情推广开来，并产生影响力的故事。文书里讲述的每一个案例，都非常自然天成。 在跟这个学生沟通、合作的时候，我们发现，一些当代青少年，他们其实都有自己的想法，也知道自己的兴趣和想做的事情。 作为教育顾问，我们要做的就是基于孩子的兴趣，结合我们的专业知识，将我们的资源和孩子的兴趣进行对接，让他们能够在自己最舒服的范围里面，去实现最大的影响力。 在华英，有非常多和我们相处了多年的学生，他们从初中就选择了我们申请美高；进入美高，又第一时间选择了我们继续去做本科的规划和申请。今天和大家分享的第四个同学，她就是这样一个典型代表。 在我的印象中，她一直都是小小的，很爱哭。可能这也能代表很多学生，因为在申请的过程中，孩子们确实是会很焦虑不安的。 第一，要尊重学生的性格，当她脆弱的时候，及时去开导她。华英有一个优势，就是我们和很多的高中关系都非常好，如果学生在学校里有一些情况，我们可以及时跟学校做一些有效的沟通，帮助学生更好的解决问题。 第二，要帮助学生树立一个可行的梦想，并持续引导他们。比如她在刚考入高中的时候，很喜欢画画，可是她觉得画画没前途，又很想去一个好学校，又担心又纠结。 当时我跟她说，你将来可以去考宾大的DMD专业。这是一个结合技术与艺术的专业，就业情况也非常不错。后来宾大就成为了她接下来几年努力前进的动力。当然，最后她也真的被这个专业录取了。 我们帮助她确定一个可行的目标，并围绕这个目标去规划她每年在校园里的学习、在校外的活动，并帮助指导她把自己的艺术做出更大的影响力。 记得在十年级的夏天，她就开始思考自己的艺术到底能做一些什么影响力。我们知道她很喜欢画LOGO，刚好华英有很多学生组织的公益活动方面的资源，我们就鼓励她去给这些公益活动设计LOGO。这是一个非常动人的故事，这个故事也成为了她文书里面非常重要的一部分。 K同学比较瘦小，我们仍然希望她做多一些喜欢并适合的运动。后来，她在学校里打到了长曲棍球校队的位置，还入选了中国青少年女子曲棍球队。 这些与众不同的经历，我相信，也正是让她在申请宾大的激烈竞争中脱颖而出的亮点！ 以上我们分享的这四位学生早申请成功案例，事实上，我们华英还有很多很多。不管他们喜欢的是什么专业，也不管他们做的是什么活动，还是在他们成功录取的过程中，我们也为他们做了很多事情，总结下来有以下几点。 第一点，每一个学生都需要有一个精彩的规划思路，并且要随着学生情况的变化，及时进行调整。 每一个学生，我们都会针对他不同的兴趣和爱好，确定几条发展的方向，指引他们应该在校内做什么，在校外做什么，怎样去争取各种各样的活动机会、竞赛资源，或者去参加什么样的夏校。 华英有一个非常庞大的数据库，我们会对几乎所有高中学校里面能够提供的机会进行梳理，这样当机会来临的时候，可以帮助学生更好的去申请，并获得比如学生会主席、奖学金，以及参加一些学术项目的机会等等。 我们已经有非常多这样的成功案例，有的学生甚至在我们的指导下当上了他们学校有史以来第一个中国籍的学生会主席。 两年前，我们就开始指导学生大规模地去申请很多美国认可的竞赛和奖项，他们也都取得了非常好的成绩。 去年，在Scholastics的学术写作和艺术比赛当中，我们有十几位同学先后拿到了区域性金奖、银奖，甚至有三位同学拿到了全国性金牌，这些奖项的含金量都非常高。 按时间、按步骤把该做的事情做好，再把学生做过的所有精彩的活动，用好的点子融合起来，把它们变成一个独一无二属于他们自己的申请文书。 这一点也是我认为最重要的，之前讲的都是一些非常实际的帮助，比如怎样去取得好成绩，怎样参加比赛等等，但是华英与其他机构不同的地方，就是华英的顾问老师们给所有的学生树立了一个非常好的精神引导的榜样。 无论遇到任何困难，都要坚强的去面对，并把握每一个成功的可能，永远不放弃努力。收获这些品质，是我认为比获得一个所谓更好的录取更重要的东西。 华英有很多优秀的学生，他们来自每一所优秀的学校，每一年毕业的优秀的学长学姐，他们都会回来帮助后面申请的学生。这样年复一年，长此以往，就构建了一个属于我们自己的精英圈层。 现在他们可以在学业、申请上互相帮助，而我更看好的是未来，他们在职业发展的领域上，也可以互相帮助，可以一起携手去做一些不一样的事情，甚至去改变整个世界。 接下来，我们也想为大家分析一下，今年早申请我们观察到的一些现象和注意到的一些情况。 首先，最近很多家长反映，今年这些美国大学对中国人的录取数量翻了一番，大家不禁要问，今年美本是不是扩招了？ 根据我们的观察，其实所有的学校，对于中国学生，特别是持有中国护照的学生，这方面的人数还是相对稳定的。 大家觉得好像录取变多了，主要是因为现在有很多机构去做了录取数据的统计，让数据非常集中。这就给家长造成一种假象，好像录取变多了。 其实过去也有，只是很多数据都被淹没在茫茫人海中，家长们以前不知道而已。但是从整体的数字来看，录取情况一直都是很稳定的。 第二点，对于常青藤级别的学校，哪怕是TOP10或者TOP15的学校，大奖变得格外重要。 我相信很多家长这几天也看过一些朋友圈文章专门讲到这一点，说到进了哈佛、MIT这些学校的学生，profile是什么样子。 通过观察我们也发现，这些录取的学生确实是有着非常出色的大奖加持。不管是对理工科感兴趣的学生，他们去参加过RSI、SSP级别的项目，或者在英特尔创新大赛中获得很好的成绩。对人文学科感兴趣，他们参加了一些人文学科、写作项目等等。 我们认为，大奖是可以直接影响一个学生在常规轮的录取，很多没有出色到有特别大的大奖的学生，他们在提前轮的时候，可能不会得到学校的直接录取。当然，这并不代表这些学生在后续的录取中不会有很好的结果。 第三点，我们想跟大家分享的就是“小中男”（泛指所有非常典型的中国理工男），尤其是对理科感兴趣的“小中男”，他们的申请难度也越来越大。 很多推文在分析，不管是MIT、哈佛还是斯坦福，他们对女生的录取越来越多，而“小中男”的录取难度，其实一直都在那里。 这也并不一定是因为性别，或者其他任何方面的影响。我们在分析这些女生的时候发现，她们做的一些事情，其实是非常独特的。 “小中男”的家长们一定要认清一个情况，就是形势很艰巨。但是很多时候，还是要通过自身的特色，通过孩子一些独特的事情，去跟其他的申请学生做一个差异化的竞争。 通过很多美高学生给的反馈，我们了解到，在提前轮获得很好成绩的一些孩子，其实往往还是少数族裔学生。 我们也觉得这是一个整体趋势，学校对于少数族裔有这样一个偏好。这在今年的常规轮里面，我觉得是更有甚者的一个情况。 我们认为少数族裔的多样性，不止停留在种族、性别上，还体现在这个孩子的家庭收入、是否是第一代大学生等领域。 举个例子，耶鲁、斯坦福今年都公布了数据，他们在今年提前轮里， 给很多机构，特别是那种专门帮助低收入家庭去获得很好大学录取的一些机构，给他们的名额有了很大的提升，耶鲁大学甚至提升了50%左右的份额。 这样的趋势，也给提前轮里面很多没有大奖加持的一些很有竞争力的学生，带来了一些挑战。 第六点，我们观察到一个有趣的现象，就是很多美国外的一些学校，他们在录取份额上是有一个上升的趋势。 像世界联合学院、新加坡、英国甚至很多欧洲国家的孩子，他们在提前轮的录取，往往比很多美国本土孩子还要更出色一些。 鉴于今年早申请我们观察到的现象，针对现在很多刚刚经历完提前轮申请，也在考虑接下来常规轮申请的家庭，接下来应该去做什么样的准备，我们在这里也给大家提了几点建议。 提前轮其实是给我们试兵的一个机会，它的结果也是我们重新去调整的一个基石。大家要做的，就是根据自己在提前轮的结果去调整接下来常规轮申请的一个策略。 如果你收到的是一个拒绝的结果，那大家在自己常规轮申请里就应该进行适当的调整，重新评估自己的匹配学校到底是一个什么样的级别，增加一些保底学校的数量，这是非常重要的。 现在很多家庭，在ED这一轮没有收获到自己理想的录取之后，就开始慌张，马上考虑是不是要做一个ED2的申请。 我觉得对于ED2的申请，大家要以非常谨慎的态度去对待它。除非是有一个级别的学校，你非常喜欢，跟你的级别也很匹配，同时它又有ED2的项目。那么我建议大家一定要抓住这个机会，去冲击一下。 如果你只是为了追求保险起见，追求增加一个录取几率，而去申请了一个自己不是很理想的学校，那么ED2就不是一个很好的想法。 我建议大家在考虑ED2的时候，要本着对自己负责、对未来负责的态度，去慎重的考虑是否去做ED2的申请。 很多家长、孩子都在问自己一个问题，“我提前轮没有被录取，那我做错了什么，接下来有什么可以去进一步提升的事情”。 大家可以重新回到自己的主文书，以及自己的补充文书，去看一下哪些地方还可以进行提升。比如去总结一些特点，把它们应用到所有文书中。 很多家庭对自己、对孩子可能不太自信，那我们也建议大家去寻找一个专业的教育顾问，再给您多一双眼睛，帮您去评估一下，看看到底哪些地方还可以再进行提升。 很多时候，没有那么多浑然天成的好学生，而规划也并不是说要去扼杀孩子的天性，反而是更好地激发孩子本身对于某一个感兴趣的领域，帮助他探索热爱的东西。 也就是说，无论是文科或理科，艺术或体育，在早期的时候，都不需要对他们进行太多的限制，因为你永远不知道他们的潜力在哪里。实际上，这些好的大学，他们也更希望看到全面发展的好学生，而不仅仅是一个只有单一兴趣的学生。 其实在整个规划的过程中，如果我们的水平达到了一定的程度，我们还是鼓励孩子去参加一些有含金量的活动，无论是奖项、比赛还是夏校。 可能有的时候，我们不一定能保证成功，但是在参与的过程中，其实也是在培养孩子，让他对自身水平做一个评估，帮助他在原来的水平上再做进一步的提升，这对于申请大学来说，都是非常有帮助的。 无论是前期的规划还是最后的申请，其实这就可以看作是一个项目，那么无论是顾问老师还是父母，都要把项目进度卡好。 比如说什么时候要做夏天的规划，什么时候要去看选课；在申请的过程中，什么时候完成选校，什么时候要把文书完成。以上种种这些时间节点都非常重要，并且要形成记录留下来存档。 我们始终是学生，要申请大学，所以无论是在哪里读书，你在学校的表现都是非常重要的。你可以是出色的学生，有很强的的领导力。但是即使你不是最优秀的那一个，你在学校里合法合规的行为表现也非常重要，最起码要能够正常毕业。我觉得这一点很关键。 大家现在有很多选择，信息也很公开，不同的机构、不同的顾问，他们有自己的特色。 有的机构，可能会专注帮助学生去提升学校里面的学习成绩；有的机构，只招收已经获得了大奖的学生，然后帮助他们去提升，去冲刺最好的学校等等。 首先家长要对自己的孩子有一个明确的判定。如果你的孩子非常牛，他可能只需要你给他插上一双小翅膀，就可以腾飞了。但有的学生就需要顾问一点点去帮助他发现自己的方向，去争取资源，最后才能成长起来。 对父母来说，你希望孩子未来成为一个什么样的人，你希望你的孩子在这样的机构里，除了收获录取还能收获其他什么，比如精神上的引导、友情，未来在职业上的指导等等。 所有的信任都是基于这样的一个长期的关系，事实上，我们无论是帮助学生去规划、去申请，甚至在未来去指导他进行职业规划的时候，都能为他们提供一个非常好的基石。 无论是我们自己优秀的学生发起的孵化器项目，还是我们跟世界上最著名大学教授合作的科研、艺术项目等，都能给我们的学生提供强有力的经历塑造的支持。 在高含金量的竞赛、夏校的申请上，我们也有专门的团队，有着非常丰富的经验，去帮助孩子们通过这些活动给自己的履历添砖加瓦。 我们有很多的数据库，很多丰富的经验去帮助学生们对学校里的学业进行规划、管理，包括一些资源的争取，也会给学生提供很多指导和帮助。 每一年，不管是对于申请流程、学生的背景提升，还是申请体系本身，我们都会不断有新的想法出来并实施，也正因为这样，我们的成绩才一年比一年更加亮眼。 这也是很多家长关心的一点，比如有些家长担心自己的孩子是不是没有那么优秀，所以在一个机构里，得不到重视。 我们可以保证的是，每一个在华英的学生都会得到公平的对待。因为在华英的很多学生都是我们长期带的，我们判断一个学生是否优秀，从来都不是以他有没有大奖有没有出色履历为标准的。 在我们这里，所谓天才型的学生并没有那么多，同时，我们认为所有学生只要经过精心规划，经过有效合适的培养，他们都能变得非常优秀起来。 如果您在常规轮的申请中，有任何疑问或者需要帮助的地方，都可以随时与我们的顾问老师联系。 我们也期待着，有更多在规划本科的家庭和孩子加入到我们华英的集体里面，让我们一起实现梦想！ |
